Komentar
 |
| Paud |
"PAUD adalah suatu upaya pembinaan yang ditunjukkan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan yang lebih lanjut" (Ida dalam Suharti, 2018:54).
Manajemen pendidikan memiliki sebuah arti bahwa sebuah proses dari lembaga untuk merencanakan, mengarahkan serta mengawasi kegiatan yang ada di sekolah PAUD tersebut. Sebuah proses mulai dari merencanakan, mengarahkan hingga melakukan pengawasan yang harus dilakukan pada lembaga sekolah.
Pelaksanaan manajemen pendidikan pada lembaga sekolah merupakan kegiatan pada lembaga sekolah agar lebih terorganisir. Selain itu, tujuan dari pelaksanaan manajemen pendidikan yakni dapat menyelenggarakan suatu kegiatan pembelajaran agar tercapai aspek tujuannya.
Hal yang harus dipahami oleh pendidik dalam pendidikan anak usia dini yaitu manajemen kurikulum, manajemen kesiswaan, manajemen pendidik dan tenaga pendidik, dan juga manajemen sarana prasarana.
Manajemen kurikulum menuntut supaya pendidik dapat menciptakan, menumbuhkan, suatu kegiatan yang dapat diprogramkan. Hal ini sesuai dengan pendapat (Rusman, 2009) manajemen kurikulum merupakan suatu sistem pengelolaan kurikulum yang kooperatif, komprehensif, sistemik dalam rangka mewujudkan ketercapaian tujuan kurikulum.
Manajemen kesiswaan menurut (Mulyasa, 2007) adalah penataan atau pengaturan kegiatan yang berkaitan dengan siswa, mulai dari siswa itu masuk ke sekolah sampai dengan lulus dari sekolah.
Manajemen kesiswaan bukan hanya sekedar pencatatan data siswa, tetapi mencakup aspek yang lebih luas, secara operasionalnya bisa membantu pertumbuhan dan perkembangan siswa dalam proses pendidikan. Manajemen kesiswaan dalam PAUD akan membuat kegunaan yaitu, setiap anak pasti mempunyai potensi masing-masing, sebuah potensi yang tidak akan dibentuk tanpa ada arahan yang baik atau juga lingkungan yang baik.
Manajemen pendidik dan tenaga pendidik serta manajemen sarana dan prasarana yaitu sebagai alat pada perlengkapan yang harus ada dalam menunjang proses pembelajaran. Seperti yang diungkapkan oleh (Syahril, 2009) manajemen sarana dan prasarana adalah pengaturan dan penataan sarana serta prasarana pendidikan supaya berfungsi berdasarkan kegunaannya masing-masing guna menunjang pembangunan pendidikan secara menyeluruh sebagai upaya untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan.
Dalam mendukung proses pembelajaran di situasi saat ini, lembaga di PAUD membutuhkan sistem informasi manajemen. Maka sistem informasi manajemen perlu dikembangkan agar informasi lebih mudah didapatkan, tepat, dan aman sehingga anak merasakan belajar yang efektif. Apalagi pada masa sekarang ini, manajemen ini akan sangat mendukung lembaga PAUD dalam melakukan aktivitasnya.
Perkembangan teknologi informasi manajemen juga memberikan manfaat terhadap aktivitas akademik sekolah. Implementasi sistem informasi manajemen dalam mendukung proses pembelajaran mulai dari perencanaan, pelaksanaan yang dilakukan setelah perencanaan sudah dianggap siap, dan evaluasi yang merupakan penilaian terhadap tugas anak yang telah dikerjakan.
Oleh; Yulita Prastia, Mahasiswa RPL Sawahlunto tahun 2022, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang